terça-feira, 11 de dezembro de 2007

lição nº 25/26 (10/12/07)

  1. Relação dos possiveis materiais necessários ao trabalho a desenvolver no 2º periodo.
  2. Entrega dos trabalhos de pesquisa.
  3. Auto e hetero avaliação.
  4. Continuação da estanhagem.

lição nº 23/24 (03/12/07)

  1. Continuação da aula anterior.
  2. Condutores multifilares - pontas, olhais e estanhagem.
  3. Aquisição de técnicas no manuseio das ferramentas do electricista.

lição nº 21/22 (26/11/07)

  1. Preparação das pontos dos condutores (decapagem, pontas simples, pontas duplas e Olhais) em condutores rígidos e flexíveis - prática.
  2. Questionário formativo.

lição nº 19/20 (19/11/07)



  1. Questão da sala de aula.


  2. Continuação da aula anterior.


  3. Como se relacionam-Lei de Ohm-potência eléctrica, energia eléctrica-quadro resumo das grandezas eléctricas.




Circuito eléctrico:





  • É o trajecto seguido pela corrênte eléctrica que no seu movimento vai encontrar um conjunto de funções bem definidas.


Quadro resumo das grandezas eléctricas:





lição nº 17/18 (12/11/07)

  1. Conclusão da aula anterior.
  2. O circuito eléctrico-aberto/ fechado, seus constituintes
  3. As grandezas eléctricas-ohmímetro.

Que cuidados a ter com os contactos eléctricos?

  • Contactos directos, podem ser: unipolares e bipolares.
  • Contactos Indirectos - contactos com as massas metálicas dos aparelhos eléctricos.

Este tipo de contacto ocorre quando tocamos num frigorífico, radiador, etc. Para os evitar os aparelhos eléctricos estão equipados com um "fio terra".

lição nº 15/16 (05/11/07)

  1. A electricidade. Porque é que ela é perigosa para o ser Humano?
  2. Que cuidado a ter com os choques eléctricos.

Porque é que a eléctricidade é perigosa para o ser Humano?

  • A eléctricidade é perigosa para o ser Humano, porque o nosso corpo é um bom condutor da mesma.

lição nº 13/14 (29/10/07)

  1. Fontes e formas de energia-diferenças e exemplos.
  2. A electricidade. O que é, como se produz, e quais os riscos da sua má utilização.

O que é a electricidade?

  • A electricidade é uma forma de energia, que pode ser obtida a partir de qualquer fonte ou forma de energia. Ex: Eléctrica; Luz; mecânica; etc.

Como se produz?

  • Produ-se atravez da transferência de electrões de um corpo para o outro.

Quais os riscos da sua má utilização?

  • Choque electrico.
  • Formigueiro.
  • Electrocussão (morte).
  • curto-circuito sobre aquecimento (incêndio)
  • Destruição de aparelhos eléctricos.

sábado, 24 de novembro de 2007

lição nº 11/12 ( 22/10/07 )

  1. Continuação da aula anterior.
  2. Utilização do paquimetro e do voltimetro.
  3. A energia: energias renováveis e não renováveis - sua trans formação.


Paquimetro



Voltimetro

lição nº 9/10 ( 15/10/07 )

  1. Revisões sobre a ultima aula - conclusão.
  2. Métodos e técnicas de medições.
  3. Erros de medida. Tolerância.
  4. Medida de superficies irregulares.

lição nº 7/8 ( 08/10/07 )

  1. Revisões sobre a ultima aula.
  2. A medida: sistemas e convenções internacionais.
  3. Cotagem de uma peça.

  • A medida:

Grandezas________Aparelhos_______Unidades

Distância___________Fita Métrica________Metro ( m )

Temperatura________Termómetro_______Grau centigrado ( ºC )

Tempo_____________Relógio___________Segundo ( s )

  • Cotagem: - É toda a informação inscrita no desenho e representada por linhas finas, setas, símbolos, rectas e algarismos (cotas ).

- À falta de cotagem a peça deverá ser feita à escala.

lição nº 5/6 ( 01/10/07 )

  1. Revisões sobre a matéria dada no ano anterior.

  2. A comunicação.

  3. As perspectivas.

  4. As projecções ortogonais.

  5. Exercícios de aplicação sobre projecções ortogonais.

lição nº 3/4 ( 24/09/07 )

  1. Preenchimento das fichas individuais.
  2. Organização do caderno diário.
  3. Registo do material, dos objectivos e dos critérios de avaliação.
  4. Marcação do trabalho de investigação.
  5. À descoberta do manual.

sexta-feira, 16 de novembro de 2007

lição nº 1/2 ( 17/09/07)

  1. Apresentação.
  2. Regras da disciplina.
  3. Material nescessário.
  4. Objectivos da disciplina.
  5. Critérios de avaliação.
  6. Informações diversas.